Βοηθήστε το παιδί σας να μεγιστοποιήσει τις δυνατότητές του! Λάβετε συμβουλές για τη διδασκαλία δεξιοτήτων παρακίνησης που μπορούν πραγματικά να χρησιμοποιήσουν τα παιδιά.
Εάν είστε γονιός, μπορεί να θέλετε το παιδί σας να πάρει ένα Α στο επερχόμενο τεστ επιστήμης, να αρχίσει να εργάζεται σε ένα ομαδικό έργο πριν φτάσει στην τελευταία στιγμή ή να είναι πρόθυμο να εργαστεί σκληρά για αθλητική πρακτική προκειμένου να βελτιώσουν το παιχνίδι τους. Το να κάνετε ένα παιδί να ασχοληθεί με αυτές τις εργασίες περιστρέφεται γύρω από τα κίνητρα, τα οποία μπορεί να είναι δύσκολο να το βοηθήσετε να αναπτυχθεί και να ανακαλύψει μόνο του. Μπορεί να φαίνεται αρκετά δύσκολο να πείσετε το παιδί σας να διπλώσει τα ρούχα του, πόσο μάλλον να εργαστεί για την αύξηση του βαθμού στην τάξη του, και αυτές οι προκλήσεις μπορεί να οφείλονται σε έλλειψη κινήτρων.
Ωστόσο, υπάρχουν πολλά πρακτικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να παρακινήσουν τα παιδιά τους! Η κατανόηση του τι κινητοποιεί το παιδί σας και πώς να χρησιμοποιείτε αυτά τα στοιχεία στην καθημερινή σας ζωή μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στα ακαδημαϊκά, κοινωνικά και προσωπικά επιτεύγματα του παιδιού σας.
Τι Υποκινεί τα παιδιά;
Θέλετε να κάνετε τα παιδιά σας να κινηθούν; Τότε πρέπει να καταλάβετε τι τους παρακινεί. Ευτυχώς, η έρευνα έχει κάποιες απαντήσεις που θα σας βοηθήσουν. Αν έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί τα παιδιά (ή οποιοσδήποτε, πραγματικά) έχουν κίνητρο να κάνουν ένα πράγμα αλλά όχι ένα άλλο, όλα καταλήγουν σε μια απλή εξίσωση για κίνητρα, σύμφωνα με το Κέντρο Ψυχικής Υγείας στα Σχολεία του UCLA. Και παρόλο που μπορεί να μην είναι μια μαγική φόρμουλα, μπορεί να σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τι βοηθά να παρακινήσετε τα παιδιά σας. Αυτό περιλαμβάνει πόση αξία αποδίδει το παιδί σας στην εργασία και τις προσδοκίες του γύρω από αυτήν. Η πραγματοποίηση αλλαγών σε αυτά τα δύο στοιχεία μπορεί απλώς να αυξήσει το κίνητρο του παιδιού σας.
Αύξηση αξίας
Πόση αξία αναθέτει στο παιδί σας μια εργασία ή ανταμοιβή; Αν σε ένα παιδί αρέσει πολύ μια συγκεκριμένη καραμέλα ή του αρέσει ιδιαίτερα να παίζει ένα συγκεκριμένο παιχνίδι, τότε έχει μεγάλη αξία για αυτό. Αν σε ένα παιδί δεν αρέσει να βουρτσίζει τα δόντια του ή να βγάζει τα σκουπίδια, τότε έχει χαμηλή αξία. Για να έχει ένα παιδί κίνητρο, πρέπει να βρει αξία σε αυτό για το οποίο κάνει ή εργάζεται. Μερικά πράγματα που πρέπει να σκεφτείτε όταν αποφασίζετε την αξία είναι:
- Πόση ώρα χρειάζεται μια εργασία
- Πόση ενέργεια περιλαμβάνει
- Είτε το παιδί σας το βρίσκει ικανοποιητικό
- Αν τα οφέλη υπερτερούν του κόστους
Διαχείριση προσδοκιών
Ένας άλλος κινητήριος παράγοντας είναι αυτό που περιμένει το παιδί σας να συμβεί. Με άλλα λόγια, είτε πιστεύουν ότι θα επιτύχουν είτε θα αποτύχουν σε ένα έργο. Για παράδειγμα, εάν προκαλέσετε το παιδί σας να πάρει ένα Α στην επόμενη εξέταση όταν έχει κερδίσει μόνο ένα C σε προηγούμενες δοκιμασίες, πιθανότατα θα περιμένει να αποτύχει επειδή αυτό είναι πολύ υψηλό. Αλλά, αν προκαλέσετε το παιδί σας να πάρει Β στην επόμενη εξέταση στην ίδια κατάσταση, μπορεί να είναι πιο πιθανό να πιστέψει ότι θα πετύχει. Για να έχει ένα παιδί κίνητρο, πρέπει να εμπιστεύεται ότι μπορεί να πετύχει τον στόχο. Μερικά πράγματα που πρέπει να λάβετε υπόψη σχετικά με τις προσδοκίες είναι:
- Αν το παιδί σας έχει πετύχει ή δυσκολεύεται με την εργασία στο παρελθόν
- Ο χρόνος που έχει το παιδί σας για να προετοιμάσει/ολοκληρώσει την εργασία
- Πώς νιώθει το παιδί σας για τον εαυτό του και τις δυνατότητές του
Έκληση σε διαφορετικούς τύπους κινήτρων
Υπάρχουν δύο διαφορετικοί τύποι κινήτρων, αυτοί που προέρχονται από μέσα και αυτοί που προέρχονται από έξω, και τα δύο μπορούν να βοηθήσουν στο να παρακινήσετε το παιδί σας.
Τα εγγενή κίνητρα είναι ανταμοιβές που προέρχονται από το εσωτερικό του παιδιού όταν αισθάνεται ότι κάτι είναι εσωτερικά πολύτιμο και ικανοποιητικό. Είναι ένα σημαντικό κίνητρο για τα παιδιά να αναπτυχθούν, επειδή βοηθά στην αύξηση της παρακινητικής τους ενέργειας, η οποία τα κάνει να εργάζονται προς έναν στόχο με μεγαλύτερη προσπάθεια και επιμονή. Αυτός ο τύπος κινήτρων έχει βρεθεί ότι κρατά τα παιδιά αφοσιωμένα μακροπρόθεσμα. Μερικά παραδείγματα ενδογενών κινήτρων είναι:
- Εξερευνώντας την περιέργειά τους
- Βρίσκω απόλαυση στη μάθηση
- Θέλοντας να είσαι υγιής
- Δημιουργώντας ικανοποιητικές σχέσεις με άλλους
- Ασχολούνται με κάτι απλά επειδή τους αρέσει
Εξωτερικά κίνητραείναι ανταμοιβές που προέρχονται από το εξωτερικό. Αυτό μπορεί να είναι οτιδήποτε από το να υποσχεθείς μια βραδιά πίτσας την Παρασκευή, αν το παιδί σου τα καταφέρει καλά στη δοκιμή του μέχρι να του δώσει ψηλά πεντάκια όταν κάνει μια αγγαρεία. Αυτά έχουν αποδειχθεί ότι έχουν άμεσα αποτελέσματα, αλλά δίνουν κίνητρο μόνο βραχυπρόθεσμα. Μερικά παραδείγματα εξωγενών ανταμοιβών είναι:
- Πηγαίνοντας τα παιδιά στο πάρκο
- Δίνοντας επίδομα στα παιδιά
- Εγγραφή τους σε μια αθλητική ομάδα
- Μαγειρεύοντάς τους το αγαπημένο τους φαγητό
- Δίνοντάς τους πολλές αγκαλιές και προσοχή όταν κάνουν κάτι καλά
- Τις τιμωρούμε όταν παραβιάζουν έναν κανόνα
Πώς να παρακινήσετε το παιδί σας
Αν το παιδί σας δεν έχει κίνητρο να κάνει ή να επιτύχει κάτι αυτή τη στιγμή, αυτό δεν σημαίνει ότι θα είναι πάντα έτσι, ή ακόμα και ότι η νοοτροπία θα εκτείνεται σε διαφορετικές πτυχές της ζωής του. Υπάρχουν μερικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να πυροδοτήσουν κίνητρα στο παιδί τους.
Βρες δυνατούς ενισχυτές
Η κατανόηση του τι βρίσκει το παιδί σας ανταμείβοντας/αξίες είναι το πρώτο βήμα για να κατανοήσετε καλύτερα πώς να το παρακινήσετε. Για παράδειγμα, εάν στο παιδί σας δεν αρέσει η καραμέλα, αλλά συνεχίζετε να προσφέρετε καραμέλες ως ανταμοιβή, τότε πιθανότατα δεν θα έχει κίνητρο να τα κερδίσει. Οι ανταμοιβές που προτιμούν τα παιδιά ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό ανάλογα με τις δικές τους μοναδικές προσωπικότητες και μπορεί να προέρχονται είτε από εσωτερικά είτε από εξωτερικά κίνητρα. Μερικοί τρόποι για να μάθετε περισσότερα για τις αξίες του παιδιού σας είναι:
- Ρωτήστε τους ποια σνακ και ποιες δραστηριότητες τους αρέσουν περισσότερο.
- Σημειώστε με όσα παιχνίδια παίζουν περισσότερο ή πόσο χρόνο χρησιμοποιούν στην οθόνη.
- Παρατηρήστε πόσο ενθουσιασμένοι είναι όταν επιστρέφουν στο σπίτι από ένα ταξίδι ή όταν περνούν χρόνο με φίλους/οικογένειες.
Παραλλαγή ενισχυτών με την πάροδο του χρόνου
Μόλις βρείτε έναν ενισχυτή που λειτουργεί για το παιδί σας, μπορεί να νιώσετε ότι βρήκατε το απόλυτο κίνητρο και να ξέρετε ακριβώς τι να χρησιμοποιήσετε κάθε φορά που πρέπει να το παρακινήσετε. Ωστόσο, μελέτες έχουν δείξει ότι τα παιδιά στην πραγματικότητα αποκτούν λιγότερο κίνητρο και αποδεσμεύονται όταν χρησιμοποιείται ο ίδιος ενισχυτής μακροπρόθεσμα. Η συνεχής αλλαγή του ενισχυτή που χρησιμοποιείται για να παρακινήσει το παιδί σας θα το κρατήσει αφοσιωμένο και παρακινημένο να εργαστεί για μια νέα ανταμοιβή. Μερικοί τρόποι για να το κάνετε αυτό είναι:
- Αλλάξτε τον ενισχυτή κάθε εβδομάδα
- Παρακολουθήστε πόση απόλαυση δείχνει το παιδί σας αφού πάρει ένα προτιμώμενο αντικείμενο με την πάροδο του χρόνου
- Ρωτήστε το παιδί σας για άλλα πράγματα για τα οποία θέλει να εργαστεί
Γίνε πρότυπο
Τα παιδιά κοιτούν ψηλά τους γονείς τους, ειδικά όταν είναι μικρότερα. Αυτό σημαίνει ότι εάν δείχνετε ενδιαφέρον για κάτι, όπως να κάνετε μαθηματικές εργασίες, τότε το παιδί σας μπορεί επίσης να ενδιαφερθεί να κάνει μαθηματικές εργασίες. Ένας τρόπος για να παρακινήσετε τα παιδιά σας είναι να γίνετε το κίνητρό τους πρότυπο. Ασχοληθείτε ενεργά μαζί τους στις εργασίες που ελπίζετε να έχουν κίνητρο να ολοκληρώσουν. Φέρνοντας μια θετική στάση στην εργασία, μπορεί να είστε σε θέση να το κάνετε να φαίνεται λιγότερο σαν δουλειά και περισσότερο σαν διασκέδαση. Μερικοί τρόποι για να το κάνετε αυτό είναι:
- Βουρτσίστε τα δόντια σας δίπλα τους και παίξτε ένα τραγούδι/χορό ενώ και οι δύο ολοκληρώσετε την εργασία.
- Διαβάστε εκ περιτροπής ένα βιβλίο για το σχολείο με το παιδί σας και κάντε ανόητες φωνές ή ήχους καθώς διαβάζετε.
- Πλύντε τα πιάτα ομαδικά βάζοντας το παιδί σας να στεγνώσει ενώ πλένεστε.
Δημιουργία Νέων Εμπειριών
Οι προσδοκίες των παιδιών γύρω από μια εργασία, όπως το αν θα πετύχουν ή όχι, διαμορφώνονται από τις προηγούμενες εμπειρίες τους. Αυτό σημαίνει ότι αν ένα παιδί προσπάθησε να παίξει αλιεύματα μια μέρα, αλλά δεν μπορούσε να τα καταφέρει, τότε την επόμενη φορά που κάποιος του ζητήσει να παίξει αλιεύματα, δεν θα θέλει να παίξει γιατί πιστεύει ότι είναι πολύ δύσκολο. Η δημιουργία νέων εμπειριών για το παιδί σας όπου είναι σε θέση να συμμετάσχει σε μια δύσκολη δραστηριότητα, αλλά έχει τροποποιηθεί ώστε να είναι λιγότερο προκλητική, μπορεί να το βοηθήσει να επαναφέρει τις προσδοκίες του και να δημιουργήσει κίνητρα. Μερικοί τρόποι για να το κάνετε αυτό είναι:
- Εξασκηθείτε στο παιχνίδι catch με μια μεγαλύτερη ή πιο μαλακή μπάλα χρησιμοποιώντας τα χέρια σας αντί για γάντι.
- Δουλέψτε ένα δύσκολο μαθηματικό πρόβλημα δίπλα στο παιδί σας και δείξτε του ότι έχει τις δεξιότητες να το λύσει.
- Επιστρέψτε σε μια εργασία με την οποία το παιδί σας μπορεί να δυσκολεύτηκε, όπως το να διαβάζει δυνατά στην τάξη, και βοηθήστε το να ολοκληρώσει την εργασία σε ένα πιο εύκολο περιβάλλον στο σπίτι.
Χρήση μεθόδων διδασκαλίας ικριωμάτων
Το Scaffolding είναι ένα στυλ διδασκαλίας όπου οι γονείς επιλέγουν ένα θέμα/δεξιότητα ακριβώς έξω από τη φυσική εμβέλεια του παιδιού, αλλά αυτό μπορεί να επιτευχθεί με τη βοήθεια ενός γονέα. Αυτό μπορεί να μοιάζει με την προσπάθεια επίλυσης ενός νέου μαθηματικού προβλήματος που είναι ένα βήμα πάνω από το επίπεδο στο οποίο μαθαίνει ένα παιδί αυτήν τη στιγμή. Δίνει στους γονείς μια πρακτική ευκαιρία να βοηθήσουν στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του παιδιού τους. Αυτό παρέχει στα παιδιά υποστήριξη καθώς μαθαίνουν και μεγαλώνουν και τους δείχνει επίσης ότι είναι ικανά να επιτύχουν δύσκολες εργασίες, κάτι που τα βοηθά να έχουν πιο θετικές προσδοκίες για να δοκιμάσουν άλλες προκλητικές εργασίες στο μέλλον. Μερικοί τρόποι για να το εξασκήσετε είναι:
- Διαβάστε ένα βιβλίο με το παιδί σας που είναι μόλις ένα βήμα μπροστά από το τρέχον επίπεδο ανάγνωσης και βοηθώντας να ακούγονται οι πιο δύσκολες λέξεις.
- Βοηθήστε το παιδί σας να περάσει από τις ράβδους μαϊμού στηρίζοντας μέρος του βάρους του ώστε να μπορέσει να ολοκληρώσει την πρόκληση.
- Βάλτε το παιδί σας να κάνει μια αγγαρεία στο σπίτι που είναι λίγο πιο δύσκολη από ό,τι έχει συνηθίσει και να μείνει δίπλα του για να βοηθήσει όταν του ζητηθεί.
Υποστηρίξτε το παιδί σας όταν παλεύει
Είναι απολύτως φυσιολογικό κάποιος να αναστατώνεται όταν δεν μπορεί να κάνει κάτι που φαινομενικά μπορούν να κάνουν όλοι οι άλλοι γύρω του. Η υποστήριξη του παιδιού σας όταν δυσκολεύεται θα του φέρει μια αίσθηση άνεσης και θα του δείξει ότι εξακολουθεί να το φροντίζουν ακόμα κι αν δεν μπορούν να κάνουν μια εργασία. Αυτό δίνει στους γονείς την ευκαιρία να μιλήσουν στα παιδιά τους σχετικά με τη χρήση των αγώνων ως μαθησιακής εμπειρίας, τι σημαίνει να κάνουν το καλύτερο δυνατό και πώς να συνεχίσουν. Επιπλέον, παρέχει στα παιδιά τη γνώση ότι κάποιος θα τα πιάσει αν πέσουν. Μερικοί τρόποι για να το εξασκήσετε είναι:
- Διαβεβαιώστε το παιδί σας για τις δεξιότητές του εάν δεν πετύχει έναν στόχο.
- Προσφέρετε να βοηθήσετε το παιδί σας όταν κατακλύζεται από μια εργασία.
- Ενθαρρύνετε το παιδί σας να συνεχίσει να δοκιμάζει νέες και δύσκολες εργασίες.
Δώστε στο παιδί σας αυτονομία
Τα παιδιά είναι πιο πιθανό να παρακινηθούν να κάνουν κάτι, αν αισθάνονται ότι έχει αυτοπροσδιοριστεί. Αυτό σημαίνει ότι αποφάσισαν μόνοι τους τον στόχο. Το να δώσετε στο παιδί σας περισσότερη αυτονομία είναι ένας τρόπος να το ρυθμίσετε ώστε να δημιουργήσει εγγενές κίνητρο, επειδή του επιτρέπει να θέσει τον στόχο, να βρει την αξία του για αυτόν και να καθορίσει τις δικές του προσδοκίες γύρω από το αποτέλεσμά του. Μερικοί τρόποι για να το κάνετε αυτό είναι:
- Να είστε ευέλικτοι με τους στόχους/προσδοκίες που θέτετε για το παιδί σας.
- Ακούστε τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ανησυχίες του παιδιού σας γύρω από στόχους και προσδοκίες.
- Επιτρέψτε στο παιδί σας να ορίσει προθεσμίες/χρονοδιαγράμματα για το πότε θα ολοκληρώσει μια εργασία.
Μια υπενθύμιση για τους γονείς
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι ακόμα κι αν βρείτε τους καλύτερους δυνατούς ενισχυτές και παρέχετε συνεχή υποστήριξη στο παιδί σας, το κίνητρο μπορεί να μην τους βρει και αυτό είναι εντάξει. Αυτό δεν σημαίνει ότι έχετε αποτύχει ως γονιός ή ότι δεν έχετε προσπαθήσει αρκετά για να πυροδοτήσετε το κίνητρό τους. Επίσης, επειδή δοκιμάζετε αυτές τις τεχνικές και δεν φαίνεται να λειτουργούν την πρώτη φορά, δεν σημαίνει ότι δεν είχαν θετικό αντίκτυπο στο παιδί σας και μπορεί ακόμη και να το βοηθήσει να ανακαλύψει κάποιο εγγενές κίνητρο που μπορεί να χρήση στο μέλλον. Το να προσπαθείς να παρακινήσεις ένα παιδί είναι ένα δύσκολο έργο και είναι εντάξει να είσαι ευγενικός με τον εαυτό σου ενώ προσπαθείς να το βοηθήσεις στην πορεία.
Κατανοώντας τι Βοηθά να Δίνεις κίνητρα στο παιδί σου
Οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να είναι άτομα με κίνητρα για διάφορους λόγους, είτε πρόκειται να βάλουν το πιάτο τους στο νεροχύτη αφού τελειώσουν το φαγητό είτε να δένουν τα κορδόνια τους αντί να τα αφήνουν να κρέμονται. Τα παιδιά μπορούν να παρακινηθούν από διάφορους παράγοντες, που προέρχονται τόσο από εσωτερικές όσο και από εξωτερικές δυνάμεις, που τα βοηθούν να βρίσκουν αξία σε αυτό που προσπαθούν να επιτύχουν. Η εκμάθηση περισσότερων ενισχυτών για την παροχή κινήτρων στο παιδί σας, καθώς και η ενσωμάτωση τρόπων για να προσφέρετε στο παιδί σας περισσότερη αυτονομία και να παρέχετε σκαλωσιές για τις μαθησιακές του εμπειρίες είναι τρόποι για την οικοδόμηση του εγγενούς του κινήτρου, που θα το βοηθήσει να επιδιώξει στόχους με περισσότερη επιμονή, αφοσίωση και προσπάθεια.
