Σε αντίθεση με την επιστήμη στο γυμνάσιο, η βιολογία του γυμνασίου είναι μια πρακτική προσπάθεια. Τα πειράματα αποτελούν τυπικό μέρος των μαθημάτων βιολογίας, είτε αποτελούν μέρος ελεγχόμενης εργαστηριακής τάξης, έκθεσης επιστημών ή μεμονωμένων φοιτητικών έργων. Εξερευνήστε μερικά συναρπαστικά πειράματα βιολογίας γυμνασίου. και ανακαλύψτε ιδέες για απλά και εύκολα πειράματα βιολογίας για να ενσωματώσετε στο πρόγραμμα σπουδών σας.
Παραδείγματα πειραμάτων βιολογίας για το γυμνάσιο
Είτε ψάχνετε για ένα έργο επιστημονικής έκθεσης είτε θέλετε να δημιουργήσετε ένα έργο για μια εργασία στην τάξη, υπάρχουν πολλά έργα βιολογίας για εφήβους.
Ανατομή βατράχου
Η ανατομή ενός βατράχου είναι ένα ουσιαστικό μέρος της βιολογίας του γυμνασίου. Εάν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να πάρετε και θηλυκά και αρσενικά δείγματα για την τάξη σας, ώστε οι μαθητές να μπορούν να δουν τα αυγά και να συγκρίνουν το εσωτερικό με τον αρσενικό βάτραχο.
Ανατομή λουλουδιών
Οι μαθητές γυμνασίου μπορεί να είναι λίγο μπερδεμένοι με την ανατομή βατράχων. Αντ' αυτού, κάντε ανατομή λουλουδιών. Οι έφηβοι μπορούν να βρουν και να επισημάνουν τα θηλυκά και τα αρσενικά μέρη του λουλουδιού. Μπορεί να είναι διασκεδαστικό για τους μαθητές γυμνασίου να τσεκάρουν τις περιπλοκές των λουλουδιών στο μικροσκόπιο.
Ποικιλότητα μεταξύ δειγμάτων φυτών
Ένα άλλο απλό πείραμα βιολογίας περιλαμβάνει τη μετάβαση στο φυσικό σας περιβάλλον, όπως ένα τοπικό πάρκο, για να παρατηρήσετε την ποικιλομορφία μεταξύ των δειγμάτων φυτών. Για να γίνει το πείραμα πιο λεπτομερές, οι μαθητές μπορούν να τρίψουν τα δείγματα που έχουν συλλεχθεί σε διηθητικό χαρτί για να παρατηρήσουν ποια φυτά παρουσιάζουν ποια χρώματα. Οι έφηβοι μπορούν να εργαστούν για να ανακαλύψουν γιατί ορισμένα φυτά παρουσιάζουν συγκεκριμένα χρώματα.
Φωτοτροπισμός
Μπορεί να είναι διαφωτιστικό να δείξουμε στα παιδιά πώς ο φωτοτροπισμός επηρεάζει τα φυτά. Μπορούν να δημιουργήσουν ένα πείραμα χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά για να επηρεάσουν το φως. Μπορούν να δουν πώς η επίδραση του φωτός επηρεάζει την ανάπτυξη του φυτού.
Νερό από κοινές πηγές
Το νερό είναι παντού. Δυστυχώς, το νερό περιέχει επίσης πολλά στοιχεία. Ένα σπουδαίο πείραμα είναι η συλλογή δειγμάτων νερού από διάφορες πηγές και η προβολή τους στο μικροσκόπιο. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να συγκρίνουν τα αποτελέσματά τους και να προσπαθήσουν να υποθέσουν γιατί μια δεδομένη πηγή νερού θα παρουσίαζε περισσότερους οργανισμούς από μια άλλη.
Πείραμα μαγιάς
Ένα άλλο πείραμα περιλαμβάνει τη λήψη ενός κομματιού ψωμιού για την παρακολούθηση των μούχλων που αναπτύσσονται σε διάστημα δύο εβδομάδων.
Αντίληψη γεύσης
Ο καθένας έχει το δικό του γούστο. Κυριολεκτικά! Σε άλλους αρέσουν τα ξινά, ενώ σε άλλους αρέσουν τα γλυκά. Μάθετε αν όλοι αντιλαμβάνονται τη γεύση με τον ίδιο τρόπο και έχουν το ίδιο κατώφλι για γεύση κάνοντας ένα πείραμα στην τάξη.
Απολυμαντική αποτελεσματικότητα
Αναρωτηθήκατε ποτέ πόσο αποτελεσματικό είναι το απολυμαντικό χεριών στο να σκοτώνει τα βακτήρια; Δοκιμασε το! Αναπτύξτε βακτήρια σε ένα πιάτο Petri μαζί με χαρτί εμποτισμένο με υπεροξείδιο, λευκό ξύδι, οινόπνευμα εντριβής κ.λπ. Μάθετε πώς λειτουργεί καθένα από αυτά για την αναστολή της ανάπτυξης βακτηρίων.
Γενετική φυτών μπιζελιού
Οι μαθητές μπορούν να αναδημιουργήσουν τα γενετικά πειράματα φυτών μπιζελιού του Mendel. Με την ανάπτυξη των φυτών μπιζελιού και τη σύγκριση των φαινοτύπων τους, οι μαθητές μπορούν να προσδιορίσουν τον γονότυπο κάθε γονικού φυτού.
Εξέταση δακτυλικών αποτυπωμάτων
Τα δακτυλικά αποτυπώματα είναι εκπληκτικά χαρακτηριστικά στο ανθρώπινο σώμα. Όχι μόνο μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε για να ανοίξετε το τηλέφωνό σας, αλλά το καθένα είναι μοναδικό. Βάλτε το δακτυλικό σας αποτύπωμα σε χαρτί και εξετάστε τις διαφορετικές πτυχές των γραμμών και των τόξων στα δάχτυλά σας. Συγκρίνετε τα δακτυλικά αποτυπώματα μεταξύ όλων στην τάξη.
Σύγκριση ζωικών και φυτικών κυττάρων
Για να κατανοήσουν καλύτερα τα ζωικά και φυτικά κύτταρα, οι μαθητές μπορούν να συγκρίνουν κύτταρα από τα μάγουλά τους με κύτταρα από κρεμμύδι. Απλώς χρωματίστε τα κύτταρα με ιώδιο ή άλλη χρωστική ουσία για να δείτε καλύτερα τις κυτταρικές δομές στο μικροσκόπιο.
Μοντέλα DNA
Η δημιουργία ενός μοντέλου DNA είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσετε τους μαθητές να κατανοήσουν τη δομή και τη λειτουργία του DNA στη γενετική. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν καραμέλα, κορδόνι και οδοντογλυφίδες για να αναπτύξουν ένα αρκετά ρεαλιστικό μοντέλο της δομής της διπλής έλικας.
Μικρόβια μπουκαλιού νερού
Πολλοί άνθρωποι ξαναγεμίζουν τα μπουκάλια νερού στο γυμνάσιο. Προσθέτουν όμως μικρόβια ή βακτήρια στο μπουκάλι; Είναι ασφαλές το ξαναγέμισμα ενός μπουκαλιού νερού μιας χρήσης; Ζητήστε από τους μαθητές να πάρουν μπατονέτες από τα μπουκάλια νερού που χρησιμοποιούν και να αναζητήσουν βακτήρια γύρω από το καπάκι ή στο μπουκάλι.
Δοκιμή μαλλιών
Οι έφηβοι χρησιμοποιούν πολλά προϊόντα μαλλιών. Αλλά λειτουργούν πραγματικά; Ζητήστε από τους έφηβους της τάξης σας να πάρουν μερικά δείγματα από τα μαλλιά τους. Δείτε τι συμβαίνει στα μαλλιά όταν προστεθούν κοινά προϊόντα μαλλιών.
Κύκλος νερού
Η κατανόηση του κύκλου του νερού δεν είναι δύσκολη. Αλλά οι έφηβοι μπορούν να το δουν από πρώτο χέρι δημιουργώντας ένα πείραμα με τον κύκλο του νερού. Απλώς βάλτε τους να γεμίσουν μια τσάντα με νερό και να την κολλήσουν σε ένα παράθυρο. Θα παρακολουθήσουν την εξάτμιση, τη συμπύκνωση και τη βροχόπτωση σε δράση.
Κλειστή φιάλη οικοσυστήματος
Μπορεί να είναι δύσκολο για τους μαθητές να φανταστούν κάτι να έχει το δικό του οικοσύστημα. Ωστόσο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα πλαστικό μπουκάλι για να δημιουργήσετε ένα κλειστό οικοσύστημα.
Έρευνα πεδίου Πείραμα Βιολογίας
Αυτό το πείραμα είναι υπέροχο γιατί είναι φθηνό, εύκολο και μπορείτε να το κάνετε σε διάφορες περιοχές γύρω από το σχολείο σας ή να στείλετε μαθητές στο σπίτι με αυτό. Ο στόχος είναι να παρατηρείτε τη γύρω περιοχή με την πάροδο του χρόνου και να παρακολουθείτε τα δείγματα που συλλέγετε.
Υλικά που θα χρειαστείτε
Για αυτό το πείραμα, πρέπει να πάρετε:
- Βάζο ή σακούλες για συλλογή δειγμάτων
- τσιμπιδάκια
- Γάντια
- Στοιχεία και κορδόνια ή κώνοι βοηθούν να επισημάνετε μια περιοχή
- Χαρτί ή περιοδικά για τη λήψη σημειώσεων
- Διαφάνειες, καλύμματα διαφανειών και μικροσκόπιο
Οδηγίες παρατήρησης
Λάβετε υπόψη ότι θα παρατηρείτε την περιοχή σας για αρκετούς μήνες, επομένως επιλέξτε μια περιοχή που είναι εύκολο να επισημανθεί ξανά ή όπου μπορείτε να αφήσετε τις σημάνσεις επάνω, ώστε να επιστρέφετε στην ίδια καθορισμένη περιοχή κάθε φορά.
- Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν ένα σημείο για να παρατηρήσουν. Το σημείο δεν πρέπει να είναι περισσότερο από δύο έως τρία πόδια τετραγωνικά.
- Πρέπει να γράφουν και να προσέχουν όλα όσα βλέπουν. Παραδείγματα καθοδηγητικών ερωτήσεων περιλαμβάνουν:
- Βλέπετε στοιχεία για ζώα; (Αναζητήστε prints, scat ή guano, γούνα, pellets κουκουβάγιας κ.λπ.)
- Τι φυτική ζωή βλέπετε; (Αναζητήστε βρύα, λειχήνες, ζιζάνια και άλλα φυτά).
- Τι μύκητα βλέπετε; (Ψάξτε για μανιτάρια και άλλη ανάπτυξη μυκήτων).
- Τι έντομα βλέπετε; (Ενθαρρύνετε τους μαθητές να ψάξουν ειδικά για σχέσεις εδώ - όπως η σύνδεση κουνουπιών με νερό ή μελισσών με λουλούδια ή κυψέλη).
Οδηγίες δειγματοληψίας και τάξης
Φέρτε την έρευνα πίσω στην τάξη ακολουθώντας αυτές τις οδηγίες.
- Καθοδηγήστε τους μαθητές να κάνουν συνδέσεις και να σημειώσουν σχέσεις στην επισημασμένη περιοχή τους. Ζητήστε τους να κάνουν απογραφή της περιοχής και να σχεδιάσουν έναν ακατέργαστο χάρτη όπου βρίσκονται τα πάντα.
- Εάν είναι δυνατόν, ζητήστε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τσιμπιδάκια και να πάρουν απαλά δείγματα από χώμα, μύκητες, βρύα, φυτά, έντομα κ.λπ.
- Επιστροφή στην τάξη, μελετήστε τα δείγματα. Τα πράγματα που μπορείτε να αναζητήσετε περιλαμβάνουν:
- τιμή pH εδάφους ή νερού
- Μικροοργανισμοί στο νερό
- Φυτικά κύτταρα κάτω από μικροσκόπιο
- Συγκριτική δομή λουλουδιών που βρίσκεις
- Απαιτήστε από τους μαθητές να καταγράφουν τα πάντα στο δικό τους ημερολόγιο ή διαδραστικό σημειωματάριο.
Συμβουλή δασκάλου: Ρυθμίστε σταθμούς στην τάξη για προβολή, ανατομή, σχεδίαση, δοκιμή pH κ.λπ. Αυτό θα δώσει στους μαθητές τη δυνατότητα να επιλέξουν πώς θα προχωρήσουν στην εξέταση των δειγμάτων τους.
Δοκιμή για βακτήρια
Βάλτε τους μαθητές να δουν πού κρύβονται τα περισσότερα βακτήρια. Αυτό το πείραμα είναι υπέροχο αν θέλετε ένα εργαστήριο που να έχει εγγυημένα αποτελέσματα. Υπάρχει πάντα κάποιο είδος βακτηριδίου που κρύβεται κάπου, απλώς περιμένει να αναπτυχθεί στο πιάτο Petri ενός μαθητή.
Υλικά
Αυτά είναι τα υλικά που θα χρειαστεί να έχετε στη διάθεσή σας.
- Έτοιμα πιάτα Petri, τρία ανά μαθητή
- Αποστειρωμένες μπατονέτες
- Κασέτα ζωγράφου
- Scotch
- Μόνιμος δείκτης
- Γραφικόχαρτί
- Ψαλίδι
- Χάρακα
Σημειώσεις υλικού: Μπορείτε επίσης να αγοράσετε αποστειρωμένα πιάτα Petri και άγαρ ξεχωριστά. Ωστόσο, είναι πολύ πιο πιθανό οι μαθητές να μολύνουν το πιάτο πριν κάνουν ταμποναριστά.
Προετοιμασία των πιάτων Petri
Η προετοιμασία των πιάτων Petri είναι απαραίτητο μέρος του πειράματος.
- Πριν ανοίξετε οποιοδήποτε υλικό, ζητήστε από τους μαθητές να εντοπίσουν τρία μέρη (αλλά σε μία φυσική τοποθεσία, όπως στο σπίτι ή στο σχολείο) που πρόκειται να κάνουν μπατονέτα για βακτήρια. Ενθαρρύνετε τα να υποθέσουν σε ποιο μέρος πιστεύουν ότι θα αναπτυχθούν τα περισσότερα βακτήρια.
- Χρησιμοποιώντας το πιάτο Petri, χαράξτε τρεις κύκλους στο χαρτί γραφικών και κόψτε το.
- Με μολύβι, σχεδιάστε μια γραμμή για να υποδηλώσετε την «κορυφή» του κύκλου. Δεν έχει σημασία πού τραβάτε τη γραμμή, αλλά θα χρειαστείτε κάτι για να σας δείξει πώς είναι προσανατολισμένο το πιάτο Petri σας, ώστε να μπορείτε να είστε σίγουροι ότι παρακολουθείτε την ίδια αποικία κάθε φορά που παρατηρείτε.
- Στο πίσω μέρος του κύκλου με γραφικό χαρτί, σημειώστε τη θέση όπου θα πάρετε το στυλεό, καθώς και την ημερομηνία που θα πάρετε τα μάκτρα. Κάντε το και για τα τρία πιάτα Petri που έχετε.
Συλλογή δειγμάτων
Ζητήστε από τους μαθητές να φέρουν τα αποστειρωμένα μάκτρα τους και τα κλειστά πιάτα Petri στο χώρο. Προσεκτικά, θα πρέπει:
- Αποθέστε το πιάτο Petri σε μια επίπεδη επιφάνεια.
- Ξεδιπλώστε τη μπατονέτα.
- Σύρετε τη μπατονέτα στην περιοχή που υποπτεύονται ότι έχει βακτήρια.
- Σηκώστε το καπάκι, σκουπίστε απαλά τη χρησιμοποιημένη μπατονέτα κατά μήκος του άγαρ και κλείστε το καπάκι, προσεκτικά αλλά γρήγορα.
Συμβουλή: Μερικές φορές, είναι χρήσιμο να κλείνεις με ταινία το πιάτο Petri, έτσι ώστε το πιάτο Petri να μην χάσει κατά λάθος το καπάκι του.
Αξιολόγηση Αποτελεσμάτων
Τώρα που σκουπίσατε τις περιοχές, όλα έχουν να κάνουν με τα αποτελέσματα.
- Ζητήστε από τους μαθητές να σχεδιάσουν κύκλους σε μέγεθος πιάτου Petri στα βιβλία του εργαστηρίου τους ή σε ξεχωριστό γραφικό χαρτί. Σχεδιάστε πιάτα Petri μιας εβδομάδας για κάθε πιάτο που έχει ο μαθητής.
- Καθώς οι αποικίες αρχίζουν να μεγαλώνουν, ζητήστε από τους μαθητές να σχεδιάσουν το μέγεθος στο τετράδιό τους, κάνοντας καθημερινές παρατηρήσεις. Εάν δεν μπορούν να παρατηρούν καθημερινά, ζητήστε τους να παρατηρούν την ίδια ημέρα(ες) για ένα μήνα.
- Θα πρέπει επίσης να καταγράφουν το χρώμα και άλλα αξιοσημείωτα χαρακτηριστικά των αποικιών βακτηρίων τους στα εργαστηριακά τους βιβλία.
- Στο τέλος, οι μαθητές θα πρέπει να γράψουν ένα συμπέρασμα της μελέτης τους.
Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη
Σε αυτό το εργαστήριο, οι μαθητές διερευνούν πώς το φως επηρεάζει την ανάπτυξη των φυτών. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν οποιοδήποτε φυτό, αλλά το κάρδαμο θα αναπτυχθεί πιο γρήγορα, έτσι ώστε οι μαθητές σας να έχουν αποτελέσματα πιο γρήγορα.
Υλικά
Μαζέψτε τα υλικά σας.
- Cress
- Κύπελλο ή μπολ από φελιζόλ
- Χώμα γλάστρα
- Χάρακα
- Κάμερα
Οδηγίες
Με τα υλικά σας έτοιμα, ήρθε η ώρα να ξεκινήσετε το πείραμά σας.
- Την 1η ημέρα - φυτέψτε σπόρους στο χώμα στα κύπελλα.
- Βάλτε ετικέτα στα κύπελλα σύμφωνα με το φως που πρόκειται να χρησιμοποιήσετε. Μπορείτε να συγκρίνετε το φως του ήλιου με το απόλυτο σκοτάδι ή μπορείτε να συγκρίνετε διάφορους τύπους φωτός.
- Κάθε μέρα μετά την αρχική ημέρα, τραβήξτε μια φωτογραφία κάθε φλιτζάνι και προσπαθήστε να μετρήσετε την ανάπτυξη, εάν υπάρχει.
- Για τις καταχωρήσεις στο εργαστήριό σας, μετρήστε τα λάχανα και σημειώστε τα χαρακτηριστικά χρώματος και σχήματος.
Πλανάρια Αναγέννηση
Σε αυτό το εργαστήριο, οι μαθητές παρακολουθούν τον ρυθμό με τον οποίο τα πλανάρια αναγεννώνται και δοκιμάζουν αν ο τρόπος με τον οποίο κόβετε τα πλανάρια κάνει τη διαφορά ως προς το πώς μεγαλώνουν ξανά.
Υλικά
Για να πραγματοποιήσετε αυτό το πείραμα, θέλετε να αρπάξετε.
- 9 πλανάρια
- 3 μικρά πλαστικά πιάτα Petri
- 1 μεγάλο πλαστικό πιάτο Petri
- 1 πλαστική πιπέτα
- 1 μεγεθυντικός φακός
- 1 πλαστική καλυπτρίδα
- Νερό πηγής
- Μόνιμος δείκτης
- Χαρτοπετσέτες
- Συσκευασία πάγου(προαιρετικό)
Οδηγίες εγκατάστασης
Η σωστή ρύθμιση είναι η μισή μάχη όταν πρόκειται να δημιουργήσουμε διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα πειράματα βιολογίας για μαθητές γυμνασίου.
- Ξεκινήστε αριθμώντας τα τρία μικρά πιάτα Petri για να βεβαιωθείτε ότι τίποτα δεν θα μπερδευτεί αργότερα.
- Χρησιμοποιώντας την πιπέτα, μετακινήστε ένα planarian στο μεγάλο πιάτο Petri.
- Σε αυτό το σημείο, μπορεί να θέλετε να δοκιμάσετε να βάλετε το πιάτο Petri σε μια παγοκύστη για λίγα λεπτά. Αυτό δεν είναι απολύτως απαραίτητο, αλλά θα επιβραδύνει το planarian για να διευκολύνει την κοπή.
- Κάντε τρία κοψίματα στο planarian:
- Ακριβώς πίσω από το κεφάλι
- Ακριβώς στη μέση
- Δεξιά προς την ουρά
- Χρησιμοποιήστε την πιπέτα για να μεταφέρετε απαλά κάθε τμήμα σε ένα νέο πιάτο Petri (με νερό πηγής).
- Επαναλάβετε τα βήματα με όλα τα υπόλοιπα τμήματα σκουληκιών.
- Κάθε μέρα παρατηρήστε τα πλανάρια. Η αναγέννηση θα θεωρείται «ολοκληρωμένη» όταν εμφανιστούν οι φωτοϋποδοχείς (οι μαύρες κουκκίδες που μοιάζουν με μάτια στο κεφάλι του πλανάριου).
Επιστημονική Μέθοδος και Πειράματα Βιολογίας Λυκείου
Μεγάλο μέρος της βιολογίας του γυμνασίου επικεντρώνεται στην ενστάλαξη των στοιχείων της επιστήμης στους μαθητές. Η επιστημονική μέθοδος είναι ένα από αυτά τα κύρια σημεία εστίασης. Η μέθοδος ωθεί τους συμμετέχοντες στην επιστήμη να γίνουν ερευνητές και να κάνουν μια εικασία για το τι θα συμβεί σε ένα δεδομένο πείραμα, που ονομάζεται υπόθεση. Το θέμα του πειράματος είναι τότε είτε να αποδείξει την υπόθεση σωστή μέσω του πειράματος είτε να αποδείξει ότι είναι λανθασμένη. Αυτό ωθεί τους εφήβους να εμπλακούν στην επιστημονική μέθοδο ενώ διδάσκουν άλλες επιστημονικές δεξιότητες, όπως:
- Η ικανότητα να κάνετε μια ορθολογική εκτίμηση με βάση τους παρόντες παράγοντες και τη γνώση
- Κλείστε λεπτομέρεια και δεξιότητες παρακολούθησης
- Η πιθανότητα να κάνεις λάθος και πώς να το ξεπεράσεις αν αποδειχτεί ότι είναι έτσι
- Δεξιότητες γρήγορης σκέψης
Όσο διασκεδαστικά μπορεί να είναι τα πειράματα βιολογίας, υπάρχει ένα εκπαιδευτικό στοιχείο που οδηγεί το πείραμα.
Διασκεδαστικά και Ενδιαφέροντα Πειράματα Βιολογίας Λυκείου
Για τους εφήβους, η βιολογία του γυμνασίου μπορεί να είναι διασκεδαστική. Η εύρεση του σωστού πειράματος μπορεί να βοηθήσει τη βιολογία να βγει από τη σελίδα και να γίνει κάτι περισσότερο από ένα άλλο απαραίτητο μάθημα σπουδών. Ποιός ξέρει? Ίσως ο μαθητής σας να παροτρυνθεί να συμμετάσχει σε μια έκθεση επιστήμης ή σε μια καριέρα που έχει τις ρίζες της στην επιστήμη;
