Είτε είστε δάσκαλος, σύμβουλος ή αρχηγός ομάδας, τα σενάρια παιχνιδιού ρόλων μπορούν να είναι μια αποτελεσματική προσθήκη σε οποιοδήποτε πρόγραμμα σπουδών που χρησιμοποιείται για τη διδασκαλία των δεξιοτήτων διαχείρισης θυμού στους νέους. Τα καλά σενάρια κάνουν τους μαθητές να συνειδητοποιούν περισσότερο τις καταστάσεις που κάνουν τον θυμό να ξεσπάει εκτός ελέγχου.
Σενάρια ρόλων διαχείρισης θυμού
Προσαρμόστε τους ρόλους και το φύλο ανάλογα με την τάξη σας. Ο ρόλος του συντονιστή είναι να προτρέπει όταν χρειάζεται, αλλά προσπαθεί να μην επηρεάζει τη δουλειά των μαθητών.
Σχολική Καφετέρια
Είστε στην ουρά στην καφετέρια του σχολείου και μια ομάδα παιδιών σπρώχνει μπροστά. Έχετε αντίρρηση. Λένε ότι ο φίλος τους έσωζε τις θέσεις τους. Νομίζεις ότι ο φίλος φοβάται να τους πει να πάνε στο πίσω μέρος. Δείξτε πώς αισθάνεστε. Προσπαθήστε να τους κάνετε να μετακινηθούν στο τέλος της γραμμής.
Διευκολυντής: Ρωτήστε τι είδους θυμό νιώθει το άτομο και γιατί. Νιώθει απειλή και αβοήθητο; Πιστεύει ότι είναι άδικο; Πώς μπορεί να διαχέει την κατάσταση; Πρέπει να εμπλέξει άλλα παιδιά που περιμένουν στην ουρά;
Babysitting
Η μαμά σου σου ζητάει να μείνεις με το αδερφάκι σου όσο πάει στο μαγαζί. Έχετε κανονίσει να συναντήσετε τους φίλους σας για να δείτε μια ταινία και θα είναι όλοι θυμωμένοι μαζί σας αν αργήσετε. Δεν θέλετε να χάσετε την ταινία.
Διευκολυντής: Πώς νιώθεις; Τι μπορείτε να κάνετε για αυτό; Πώς μπορείτε να διασφαλίσετε ότι δεν θα συμβεί ξανά; Μπορείς να συνεννοηθείς με τη μαμά σου σχετικά με την φύλαξη παιδιών για το αδερφάκι σου;
Σε ένα πάρτι
Πρέπει να φύγετε από ένα πάρτι λόγω της απαγόρευσης κυκλοφορίας, αλλά οι φίλοι με τους οποίους πρέπει να οδηγήσετε στο σπίτι θέλουν να μείνουν. Σε διαβεβαίωσαν ότι θα πήγαιναν όλοι σπίτι την ίδια ώρα. Το ίδιο συνέβη και την περασμένη εβδομάδα, και αν αργήσετε, θα είστε γειωμένοι.
Διευκολυντής: Με ποιον είσαι θυμωμένος; Πώς σας φαίνεται η απαγόρευση κυκλοφορίας; Πώς νιώθετε για τους φίλους σας; Μετανιώνεις που ήρθες στο πάρτι μαζί τους; Πώς μπορείτε να λύσετε το πρόβλημα; Τι θα κάνεις στο μέλλον;
Αργή εργασία για το σπίτι
Δεν ολοκληρώσατε μια μεγάλη εργασία για το σπίτι επειδή ήσασταν σε αθλητική πρακτική. Έχετε άλλη μια πρακτική μετά το σχολείο σήμερα, αλλά τώρα ο δάσκαλός σας λέει ότι πρέπει να μείνετε μετά το σχολείο και να ολοκληρώσετε τη δουλειά γιατί πάντα παραδίδετε εργασίες μετά τη λήξη της προθεσμίας. Ωστόσο, αν δεν πάτε στην προπόνηση, ο προπονητής μπορεί να σας αντικαταστήσει στην ομάδα.
Διευκολυντής: Γιατί είσαι θυμωμένος; Είσαι εκνευρισμένος με τον εαυτό σου ή με τον δάσκαλο; Είναι ο θυμός σας αποτέλεσμα άγχους που επιβάλλεται από τον εαυτό σας μέσω κακής διαχείρισης του χρόνου; Φταίει ο προπονητής που καλεί πάρα πολλές προπονήσεις; Πώς μπορείτε να διαχέετε την κατάσταση; Υπάρχει κάποιος τρόπος να μιλήσετε με τον δάσκαλό σας στην άποψή σας;
Χαλασμένο αυτοκίνητο
Κάποιος έσπασε το πίσω φως του αυτοκινήτου του μπαμπά σου όταν το δανείστηκες. Σε κατηγορεί, αλλά εσύ λες ότι ήταν παρκαρισμένο στο πάρκινγκ όταν συνέβη. Τώρα δεν θα σου το δανείσει απόψε και είπες στους φίλους σου ότι θα μπορούσαν να οδηγήσουν μαζί σου.
Διευκολυντής: Γιατί είσαι θυμωμένος; Με ποιον είσαι θυμωμένος; Είσαι πιο θυμωμένος με τον μπαμπά σου που δεν σε πίστεψε ή επειδή το αυτοκίνητο ήταν χαλασμένο; Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπίσετε την κατάσταση; Πώς μπορείς να ηρεμήσεις τα πράγματα με τον πατέρα σου;
Πώς να χρησιμοποιήσετε τα σενάρια παιχνιδιού ρόλων
Αν δεν έχετε συνηθίσει να χρησιμοποιείτε το παιχνίδι ρόλων, θα εκπλαγείτε με το πόσο αποτελεσματικό εργαλείο είναι. Χρησιμοποιήστε τις προτροπές του συντονιστή για να βοηθήσετε τις συνεδρίες να πάνε ομαλά. Αξιοποιήστε στο έπακρο τη δραστηριότητα ακολουθώντας μερικές δοκιμασμένες και αληθινές συμβουλές.
Παρουσιάζοντας το παιχνίδι ρόλων ως τάξη συζήτησης
- Διευκολύνετε τη συζήτηση με τους μαθητές γράφοντας το σενάριο στον λευκό πίνακα.
- Ρωτήστε πώς θα αντιδρούσαν στο σενάριο.
- Συμφωνούν τα άλλα παιδιά: θα συμπεριφέρονταν με τον ίδιο τρόπο;
- Πώς θα ένιωθαν; Προσπαθήστε να διαλύσετε το είδος του θυμού που νιώθουν τα παιδιά, ώστε να καταλάβουν τη βασική αιτία.
- Ρωτήστε πώς θα μπορούσαν να διαχέουν την κατάσταση.
- Έχουν μεθόδους για να ηρεμήσουν όταν είναι θυμωμένοι;
Σενάρια ενεργειών
- Χωρίστε τους μαθητές σε μικρές ομάδες ή ζευγάρια.
- Παρουσιάστε σε κάθε ομάδα ένα χαρτί με το σενάριο γραμμένο.
- Ζητήστε από τα παιδιά να παίξουν τη σκηνή.
- Κάθε ομάδα παρουσιάζει το σενάριο της στην υπόλοιπη τάξη.
- Λάβετε την αντίδραση του κοινού σε κάθε παράσταση και συγκρίνετε ιδέες.
- Σύγκρινε πώς δύο διαφορετικές ομάδες παρουσίασαν το ίδιο σενάριο.
- Το κοινό βρήκε τις αντιδράσεις πολύ ακραίες; Θα συνιστούσαν τεχνικές ηρεμίας στους μαθητές με υπερβολικές απαντήσεις;
Αποκτήστε το μέγιστο από το Roleplay
Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές έχουν άφθονο χρόνο για να συζητήσουν την παρουσίαση κάθε ομάδας. Οι μαθητές κερδίζουν τα περισσότερα όταν δίνουν τις λύσεις τους αντί να τους προτείνουν λύσεις. Οι νέοι συχνά εκπλήσσονται με το πόσο διαφορετικά αντιμετωπίζουν τα προβλήματα οι συμμαθητές και δίνουν ο ένας στον άλλο συμβουλές για το πώς θα έπρεπε να έχουν συμπεριφερθεί. Επισημάνετε τον θυμό είναι μια απάντηση σε μια κατάσταση που προκαλεί άγχος.
