Η απόκτηση κατάλληλων δεξιοτήτων γραφής σηματοδοτεί μια κρίσιμη περίοδο μάθησης για μαθητές γυμνασίου. Με μια δημιουργική προσέγγιση, η διδασκαλία στους μαθητές πώς να γράφουν πειστική, δημιουργική, ερευνητική και περιγραφική γραφή μπορεί να είναι παιχνιδάκι.
Πειστική Συγγραφή Δοκιμίου
Για φοιτητές που φοιτούν στο κολέγιο, η σύνταξη ενός συνοπτικού και καλά μελετημένου δοκιμίου είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχία. Όχι μόνο οι μαθητές πρέπει να γράψουν ένα δοκίμιο για το SAT, αλλά τα περισσότερα κολέγια θα περιμένουν από έναν μαθητή να είναι σε θέση να εκπονεί ένα δοκίμιο πέντε έως επτά παραγράφων τακτικά για τεστ και εργασίες στην τάξη.
Πώς να διδάσκετε πειστικά δοκίμια
Πειστικά δοκίμια επικεντρώνονται σε ένα συγκεκριμένο επιχείρημα και χρησιμοποιούν στοιχεία για να υποστηρίξουν την άποψή σας. Οι μαθητές μπορεί να χρειαστούν κάποια βοήθεια για να δημιουργήσουν ένα ισχυρό επιχείρημα στην αρχή, αλλά θα προχωρήσουν με την εξάσκηση.
Βήμα 1. Ο ευκολότερος τρόπος για να διδάξετε στους μαθητές πώς να γράφουν ένα δοκίμιο είναι να τους κάνετε μια ερώτηση για την οποία μπορούν να εκφράσουν ξεκάθαρα γνώμη. Για καλύτερα δοκίμια, ξεκινήστε με κάτι που προκαλεί σκέψη, αλλά τίποτα που απαιτεί πολλές πρόσθετες γνώσεις για να απαντηθεί σωστά. Μερικές καλές ερωτήσεις έναρξης έκθεσης μπορεί να περιλαμβάνουν:
- Πρέπει τα σχολεία να επιβάλλουν τις στολές των μαθητών;
- Είναι εντάξει να δίνετε σημαντικά μηνύματα μέσω γραπτών μηνυμάτων;
- Πρέπει να λογοκριθεί το Facebook;
- Πρέπει το γυμνάσιο να είναι πέντε χρόνια αντί για τέσσερα;
- Πρέπει τα σχολεία να προχωρήσουν σε πρόγραμμα καθ' όλη τη διάρκεια του έτους;
Βήμα 2. Στη συνέχεια, οι μαθητές σας δίνουν μια απάντηση ναι ή όχι και μια δήλωση για να υποστηρίξουν την απάντησή τους. Για παράδειγμα, ο μαθητής σας θα μπορούσε να γράψει: "Ναι, τα σχολεία πρέπει να έχουν μια ενιαία πολιτική γιατί θα βοηθούσε το μαθητικό σώμα να αποφύγει τις κλίκες."
Βήμα 3. Μόλις οι μαθητές έχουν μια δήλωση, ζητήστε τους να γράψουν πέντε έως οκτώ υποστηρικτικές προτάσεις. Χρησιμοποιώντας το παραπάνω παράδειγμα, ο μαθητής θα έγραφε πέντε έως οκτώ τρόπους με τους οποίους οι σχολικές στολές θα εξισώνουν το σώμα των μαθητών.
Βήμα 4. Σε αυτό το σημείο, οι μαθητές έχουν ένα ολόκληρο περίγραμμα για ένα δοκίμιο πέντε παραγράφων. Ζητήστε τους να συμπληρώσουν λεπτομέρειες. Μόλις γράψουν ένα δοκίμιο, μπορείτε να αρχίσετε να εργάζεστε πάνω στις λεπτές λεπτομέρειες της επιλογής λέξεων, να επεξεργάζεστε ξένες πληροφορίες και να διασφαλίζετε ότι η εισαγωγή και το συμπέρασμα είναι σταθερά.
Ιδέες για διδασκαλία δοκιμίων
Αν δυσκολεύεστε να διδάξετε δεξιότητες συγγραφής δοκιμίου στους μαθητές σας, δεν είστε μόνοι. Αυτές οι μοναδικές δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να αρχίσουν να δημιουργούν καλογραμμένα δοκίμια που περιλαμβάνουν συνεκτικά υποστηρικτικά επιχειρήματα:
- Ερώτηση την ημέρα - Κάντε μια ερώτηση στους μαθητές κάθε μέρα και δώστε τους περίπου 15 λεπτά για να απαντήσουν. Στο τέλος της εβδομάδας, ζητήστε τους να επιλέξουν μια απάντηση και να την αναπτύξουν σε μια πλήρη έκθεση.
- Το δοκίμιο στην τάξη - Ως τάξη, γράψτε ένα δοκίμιο για ένα δεδομένο θέμα. Ακολουθώντας τα βήματα που περιγράφονται παραπάνω, επιλέξτε ένα θέμα και μια δήλωση έναρξης. Στη συνέχεια, οδηγήστε τους μαθητές σε μια δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών για να τους βοηθήσετε να βρουν τις υποστηρικτικές ιδέες για τη δήλωση.
- Post-it δοκίμια σημειώσεων - Δώστε στους μαθητές το θέμα του δοκιμίου και μια στοίβα από post-it σημειώσεις. Ζητήστε τους να γράψουν κάθε ιδέα σε ένα ξεχωριστό post-it σημείωμα σε προκαθορισμένο χρονικό διάστημα. Όταν τελειώσουν, ζητήστε τους να οργανώσουν τις σημειώσεις τους με μια λογική σειρά, απαλλαγώντας από τυχόν νότες που δεν ταιριάζουν.
- Run για πρόεδρος - Ζητήστε από κάθε μαθητή να δημιουργήσει μία πλατφόρμα, η οποία είναι μια ιδέα στην οποία θα διεκδικούσε πρόεδρος. Αναθέστε τους να γράψουν ένα πειστικό δοκίμιο υποστηρίζοντας τη δική τους υποψηφιότητα, με βάση την επιλεγμένη πλατφόρμα. Μετατρέψτε τα δοκίμια σε διασκεδαστικές ομιλίες εκστρατείας και αφήστε τους μαθητές να ψηφίσουν στη συνέχεια για την πιο πειστική καμπάνια.
- Πείστε με να το δοκιμάσω - Ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν ένα δοκίμιο για την αγαπημένη τους δραστηριότητα ή φαγητό. Στην ιδανική περίπτωση, θα έπρεπε να είναι κάτι που δεν αρέσει σε όλους ή δεν έχει δοκιμάσει όλοι στην τάξη. Όταν λήγουν τα δοκίμια, αντί να τα συλλέξετε, ζητήστε από κάθε μαθητή να διαβάσει δυνατά το δοκίμιό του. Ζητήστε από τους μαθητές να υπογράψουν το όνομά τους σε οτιδήποτε πείθονται να δοκιμάσουν.
Δημιουργική Γραφή
Από το γυμνάσιο, δεν θα πρέπει πραγματικά να διδάσκετε τη βασική έννοια της δημιουργικής γραφής, αλλά θα πρέπει να είστε σε θέση να εστιάσετε στη βελτίωση των δεξιοτήτων των μαθητών σε πράγματα όπως η επιλογή λέξεων, η οργάνωση και άλλες προηγμένες έννοιες γραφής.
Συμβουλές για την έμπνευση του δημιουργικού συγγραφέα
Για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να αναπτύξουν τις δεξιότητες δημιουργικής γραφής, δοκιμάστε μερικές διαφορετικές τεχνικές έμπνευσης για να δείτε ποιες λειτουργούν καλύτερα. Μπορεί να βρείτε έναν συνδυασμό λίγων που θα βοηθήσουν πραγματικά τους μαθητές σας να μπουν στο πνεύμα της δημιουργικής γραφής.
- Journaling - Ο καλύτερος τρόπος για να γίνετε καλύτερος συγγραφέας είναι να εξασκηθείτε στη γραφή. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να κρατούν ημερολόγιο. Προσφέρετε προτροπές ημερολογίου, ώστε οι μαθητές που ισχυρίζονται ότι δεν έχουν τίποτα να γράψουν να έχουν ένα θέμα, αλλά δεν το απαιτούν. Αφού οι μαθητές έχουν περίπου δέκα εγγραφές ημερολογίου, ζητήστε τους να επιλέξουν μία για να διαβάσετε. Μην διαβάζετε τους άλλους.
- Χρησιμοποιήστε την κριτική σάντουιτς - Μην ασκείτε ποτέ στους μαθητές υπερβολική κριτική σε ένα γραπτό. Αντίθετα, όταν σχολιάζετε, κάντε ένα «σάντουιτς κριτικής». Ξεκινήστε με ένα πράγμα για το κομμάτι που σας άρεσε, ένα πράγμα που χρειάζεται βελτίωση και ένα πράγμα που πρέπει να επαναλάβετε σε άλλη γραφή. Με αυτόν τον τρόπο, δίνετε στους μαθητές σας την ελευθερία να εξερευνήσουν νέες ιδέες και στρατηγικές χωρίς το φόβο της αποτυχίας. Αυτή η στρατηγική θα τους βοηθήσει να ξέρουν σε τι να δουλέψουν, ενώ θα προσδιορίσει επίσης τις δεξιότητες που πρέπει να βάλουν στο οπλοστάσιό τους από δοκιμασμένες και αληθινές τακτικές.
- Δημοσίευση - Είτε είναι η σχολική εφημερίδα, ένα ενημερωτικό δελτίο στην τάξη ή ένα ιστολόγιο, απαιτείται από τους μαθητές να τελειώνουν ένα άρθρο για δημοσίευση μία φορά το μήνα.
- Ενθαρρύνετε την ανάγνωση - Οι καλοί συγγραφείς διαβάζουν πολύ. Τίποτα δεν εμπνέει περισσότερο έναν συγγραφέα από το να διαβάζει καλογραμμένη λογοτεχνία. Διαβάστε τους ποίηση, δημιουργήστε μια λέσχη βιβλίου στην οποία προτείνετε ένα βιβλίο που αγαπάτε ή απλώς επιλέξτε μια ιστορία και βάλτε τους να τη διαβάσουν.
- Γράψτε με τους μαθητές σας - Αν έχετε αφιερωμένο χρόνο στην τάξη για να γράψετε, γράψτε με τους μαθητές σας. Μοιραστείτε μαζί τους τα καλογραμμένα κομμάτια σας για τα οποία είστε περήφανοι και μοιραστείτε μαζί τους τις γκάφες σας. Αυτό τους βοηθά να γνωρίζουν ότι η δημιουργική γραφή είναι μια διαδικασία, όχι μόνο μια βολή σε μια επιτυχημένη ιστορία.
- Διαθέστε εξαιρετική γραφή - Αναζητήστε συνεχώς πράγματα στα γραπτά κάθε μαθητή για να καυχηθείτε στην υπόλοιπη τάξη. Η παροχή επαίνου με αυτόν τον τρόπο θα δώσει στους μαθητές σας εμπιστοσύνη στη γραφή τους. Ωστόσο, έχετε κατά νου ότι δεν πρέπει ποτέ να μοιράζεστε τη δουλειά ενός μαθητή με την τάξη εκτός εάν έχετε την άδεια του συγγραφέα.
Δραστηριότητες για δημιουργική γραφή
Οι μαθητές θα ανταποκριθούν σε διαφορετικούς τύπους ασκήσεων γραφής. Χρησιμοποιήστε μια ποικιλία επιλογών για να προσελκύσετε διαφορετικά στυλ μάθησης.
- Διόρθωση του τέλους - Πάρτε μια δημοφιλή ταινία και ζητήστε από τους μαθητές να ξαναγράψουν το τέλος. Μπορείτε να τους εμπνεύσετε κάνοντας μια ερώτηση «τι θα γινόταν αν», όπως «τι θα γινόταν αν αυτός ο χαρακτήρας ήταν ευγενικός αντί για κακός», ή κάτι παρόμοιο.
- Πίνακες ιστοριών - Βοηθήστε τους μαθητές να μάθουν να οργανώνουν καλά μια ιστορία δημιουργώντας πίνακες ιστοριών. Εάν το επιτρέπει ο χρόνος, μετατρέψτε τους πίνακες ιστορίας σε ταινία μικρού μήκους ή σενάριο.
- Δραματική ερμηνεία - Ζητήστε από τους μαθητές να δημιουργήσουν έναν μονόλογο που θα εκτελεστεί από άλλον μαθητή.
- Άσκηση προσωποποίησης - Βγάλτε τους μαθητές έξω και ζητήστε τους να γράψουν το πρώτο κινούμενο πράγμα που βλέπουν. Θα μπορούσε να είναι ένα φύλλο, ένας σκίουρος ή ένα αυτοκίνητο - αλλά όχι ένα άτομο. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να γράψουν μια παράγραφο από τη σκοπιά αυτού του αντικειμένου.
- Μόνο η εισαγωγή - Αφιερώστε λίγο χρόνο διαβάζοντας τις εισαγωγές των βραβευμένων βιβλίων. Ζητήστε από τους μαθητές να αναφέρουν πράγματα που τους αρέσουν σχετικά με τις εισαγωγές και πώς οι εισαγωγές έθεσαν τη βάση για τα βιβλία. Στη συνέχεια, προκαλέστε τους να γράψουν μια «βραβευμένη» εισαγωγή σε μια ιστορία. Για να ολοκληρώσετε το έργο, ανταλλάξτε εισαγωγές και ζητήστε από έναν άλλο μαθητή να ολοκληρώσει την ιστορία κάποιου άλλου. Διαβάστε τα τελικά προϊόντα στην τάξη.
Ερευνητική Γραφή
Η κλασική ερευνητική εργασία δεν είναι μια νέα εργασία για μαθητές γυμνασίου, αλλά μπορεί να παρουσιάσει μερικούς μοναδικούς αγώνες. Εστιάζοντας σε συγκεκριμένες προβληματικές περιοχές, μπορείτε να βάλετε μαθητές να γράφουν χαρτιά άσσου σε χρόνο μηδέν.
Υπερνίκηση κοινών αγώνων
Οι μαθητές συχνά αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα όταν έρχονται αντιμέτωποι με την ερευνητική εργασία. Προσπαθήστε να βοηθήσετε τους μαθητές σας να συμμετάσχουν στην εργασία χωρίζοντάς την σε μικρότερα βήματα.
- Επιλογή θέματος- Ζητήστε από τους μαθητές να ξεκινήσουν επιλέγοντας πολλά διαφορετικά θέματα και στη συνέχεια κάνοντας μια σύντομη έρευνα για αυτά. Για κάθε θέμα, ζητήστε τους να σημειώσουν πόσους και ποιους τύπους πόρων είναι διαθέσιμοι. Συχνά, γίνεται φανερό ότι η υπέροχη ιδέα τους δεν έχει αρκετούς πόρους για να υποστηρίξει μια πλήρη εργασία.
- Στενώνοντας το θέμα - Ξεκινήστε με ένα γενικό θέμα όπως τα τροπικά δάση. Ζητήστε από τους μαθητές να προσθέσουν μια ακόμη σημαντική λέξη στο θέμα (όπως τα τροπικά δάση στη Βραζιλία). Συνεχίστε να προσθέτετε επιπλέον λέξεις, μία κάθε φορά, μέχρι να προκύψει ένα ξεκάθαρο θέμα. Οι προθέσεις και οι συντομογραφίες δεν υπολογίζονται ως κύριες λέξεις.
- Η δήλωση διατριβής - Μια δήλωση διατριβής είναι ένας ισχυρισμός και ένας λόγος που υποστηρίζει αυτόν τον ισχυρισμό. Βοηθήστε τους μαθητές να δημιουργήσουν μια διατριβή εργασίας (που θα πρέπει να αναθεωρηθεί αργότερα) προσφέροντάς τους αυτόν τον τύπο συμπλήρωσης του κενού για δηλώσεις διατριβής: «Λόγω (προβλήματος με τις διευθύνσεις της έρευνάς σας), (το θέμα που ερευνάτε) θα πρέπει να κάνουν (x y και z δηλώσεις που υποστηρίζουν το επιχείρημά σας.)» Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι, «Λόγω της ταχείας αποψίλωσης των τροπικών δασών του κόσμου, το Κογκρέσο πρέπει να ενεργήσει γρήγορα για να θεσπίσει νομοθεσία για την προστασία συγκεκριμένων περιοχών, να βάλει μερίδες σε όλα τα μη ανακυκλώσιμα προϊόντα χαρτιού και προσφέρουν βοήθεια σε αναπτυσσόμενους πληθυσμούς που πλήττονται από την αποψίλωση των δασών.'
- Οργάνωση - Ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν το πρώτο τους σχέδιο μαζί με ένα σύντομο περίγραμμα που παραθέτει τα κύρια υποστηρικτικά τους σημεία σε σύντομες φράσεις. Στη συνέχεια, ζητήστε τους να δώσουν σε κάθε υποστηρικτικό σημείο διαφορετικό χρώμα. Χρησιμοποιώντας χρωματιστά μολύβια, βάλτε τους να περάσουν από το χαρτί και να χρωματίσουν ή να υπογραμμίσουν κάθε πρόταση με το χρώμα που ταιριάζει με το υποστηρικτικό της επιχείρημα. Με αυτόν τον τρόπο, γίνεται γρήγορα εμφανές πόσο καλά είναι οργανωμένο το χαρτί και τι μπορεί να χρειαστεί να γίνει για να το διορθώσετε.
Συμβουλές για τη διδασκαλία της συγγραφής έρευνας
Για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να πετύχουν, να είστε ξεκάθαροι σχετικά με το τι περιμένετε από τις εργασίες τους και προσπαθήστε να εμπνεύσετε τη δημιουργικότητά τους. Χρησιμοποιήστε αυτήν την ευκαιρία για να εμπνεύσετε την περιέργεια για το συγκεκριμένο θέμα τους.
- Προσδιορίστε ευκαιρίες μάθησης - Ως μέρος της συγγραφής ημερολογίου των μαθητών, ζητήστε τους να κάνουν μια λίστα με πράγματα που θέλουν να μάθουν. Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητα και πείτε τους ότι ο ουρανός είναι το όριο.
- Παρέχετε μια ρουμπρίκα - Η συγγραφή έρευνας είναι πολύ πιο εύκολη για τους μαθητές εάν γνωρίζουν τι αναμένεται. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να γράψουν ένα προσχέδιο και, στη συνέχεια, ελέγξτε εάν πληροί ή όχι όλα τα σημεία της ρουμπρίκας σας.
- Κάντε το διασκεδαστικό - Τυλίξτε ένα ερευνητικό έργο σε άλλες εργασίες. Αναθέστε στους μαθητές να κάνουν μια ανακοίνωση δημόσιας υπηρεσίας διαφημίζοντας την έρευνά τους. Αναθέστε τους να δημιουργήσουν έναν πίνακα προβολής ή ένα φυλλάδιο που δείχνει διάφορα μέρη της έρευνάς τους.
- Ιστολόγιο κοινοτικής έρευνας - Σκεφτείτε να επιλέξετε ένα θέμα που θα μπορούσε να ερευνήσει ολόκληρη η τάξη και να δημοσιεύσετε τα ευρήματά τους σε ένα ιστολόγιο. Κάθε ανάρτηση μπορεί να είναι ένα υποστηρικτικό επιχείρημα για το συγκεκριμένο θέμα.
Περιγραφική Γραφή
Η περιγραφική γραφή περιλαμβάνει πράγματα όπως περιλήψεις καθώς και περιγραφές. Ενώ η περισσότερη περιγραφική γραφή στο γυμνάσιο πρόκειται να είναι μέρος ενός μεγαλύτερου έργου, είναι μια σημαντική δεξιότητα για τους μαθητές να κατακτήσουν.
Ιδέες για τη βελτίωση της περιγραφικής γραφής
Υπάρχουν πάρα πολλοί υπέροχοι τρόποι για να βοηθήσετε τους μαθητές να εργαστούν πάνω στις περιγραφικές τους ικανότητες γραφής. Ξεκινήστε επιλέγοντας εργασίες με τις οποίες μπορούν εύκολα να σχετίζονται και μετά προχωρήστε σε πιο απαιτητικό υλικό.
- Κριτικές πολυμέσων - Ζητήστε από τους μαθητές να εξασκήσουν τις περιγραφικές τους δεξιότητες γραφής αναθέτοντας περιλήψεις δημοφιλών ταινιών, βιβλίων, μουσικής ή βιντεοπαιχνιδιών. Αφήστε τα να διαλέξουν τα αγαπημένα τους και ενθαρρύνετέ τα να χρησιμοποιούν εξαιρετική γλώσσα.
- Δημιουργήστε μια καλύτερη παράγραφο - Επιλέξτε κάτι για να δουν οι μαθητές - είτε είναι έργο τέχνης είτε σκηνικό έξω. Ζητήστε τους να γράψουν πέντε περιγραφικές προτάσεις. Στη συνέχεια, φτιάξτε μια λίστα με λέξεις που χρησιμοποιούνται συνήθως υπερβολικά που πρέπει να απαγορεύσουν (όπως πολύ, πραγματικά, καλό, κακό). Ζητήστε τους να ξαναγράψουν τις προτάσεις τους αναλόγως αντικαθιστώντας τις απαγορευμένες λέξεις. Εάν δεν χρησιμοποίησαν καμία απαγορευμένη λέξη, ζητήστε τους να προσθέσουν επίθετα και επιρρήματα στις προτάσεις για να γίνουν πιο ενδιαφέρουσες.
- Synonym scattergories - Εάν οι ενήλικες συγγραφείς δυσκολεύονται με την επιλογή λέξεων, θα το κάνουν και οι μαθητές γυμνασίου! Επιλέξτε κάτι για να περιγράψετε και ως τάξη, σκεφτείτε επίθετα που περιγράφουν το αντικείμενο. Καταλήξτε σε τουλάχιστον δέκα περιγραφικές λέξεις. Ζητήστε από τους μαθητές να ανταλλάξουν χαρτιά με κάποιον και ζητήστε του να βρει καλύτερα, πιο περιγραφικά συνώνυμα για τις λέξεις που αναφέρονται. Μπορείτε να περάσετε από πολλούς γύρους. Απονομή πόντων για λέξεις που δεν επαναλαμβάνονται.
- Σχεδιάστε το γραπτό μου - Ζητήστε από τους μαθητές να γράψουν μια περιγραφή ενός χαρακτήρα, τέρατος ή αντικειμένου. Συλλέξτε όλα τα γραπτά όταν τελειώσουν οι μαθητές και διαβάστε τα δυνατά. Ζητήστε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν (στο μέτρο των δυνατοτήτων τους) την περιγραφή. Καθοδηγήστε μια συζήτηση σχετικά με το εάν τα σχέδια ταιριάζουν ή όχι με τον οραματιζόμενο χαρακτήρα του συγγραφέα. Στη συνέχεια, ως τάξη, σκεφτείτε λέξεις που μπορεί να είναι πιο περιγραφικές.
- Προτροπές ρύθμισης - Επιλέξτε πέντε ή έξι γνωστές ιστορίες και δώστε στους μαθητές μια πρόταση όπου πρέπει να περιγράψουν τη ρύθμιση. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τις περιγραφές τους για τις ρυθμίσεις από τις ιστορίες που επιλέξατε, συγκρίνετε λεπτομέρειες. Χρησιμοποιήστε το για να ξεκινήσετε μια συζήτηση σχετικά με τη σημασία της περιγραφής σε μια ιστορία.
Εμπνεύστε τους μαθητές σας να γράφουν
Συνεχίστε τους μαθητές να γράφουν προσφέροντας μια ποικιλία εργασιών για ενδιαφέροντα θέματα και έναν συνδυασμό προκαθορισμένων θεμάτων και θεμάτων που έχουν δημιουργηθεί από τους μαθητές. Διδάξτε τους ότι η γραπτή έκφραση είναι σημαντική τόσο γράφοντας δίπλα τους όσο και προσφέροντας ευκαιρίες να δημοσιεύσουν το έργο που θέλουν να μοιραστούν. Εάν είστε συνεπείς στο να ζητάτε γράψιμο από τους μαθητές σας και να προσφέρετε σχόλια για να τους βοηθήσετε να βελτιωθούν, σύντομα θα μάθουν να αγκαλιάζουν τη γραφή ως εργαλείο αποτελεσματικής επικοινωνίας.
