Η παροχή επαρκών ευκαιριών για ανάπτυξη δεξιοτήτων στους νέους διασφαλίζει ένα λαμπρότερο μέλλον για όλους. Η ηγεσία περιλαμβάνει μια μεγάλη ποικιλία χαρακτηριστικών προσωπικότητας και δεξιοτήτων που μπορούν να ενθαρρυνθούν σε κάθε νέο.
10 Ιδέες Εκπαίδευσης Ηγεσίας Νέων
Οι σπουδαίοι ηγέτες μπορούν να εργαστούν μέσα σε ένα ομαδικό περιβάλλον για να επιτύχουν κοινούς στόχους χρησιμοποιώντας αποτελεσματική επικοινωνία και ομαδική εργασία. Όταν σχεδιάζετε εκπαίδευση ηγεσίας νέων, φροντίστε να ενσωματώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες διαφορετικές δραστηριότητες και εμπειρίες.
1. Town Scavenger Hunt
Ένα κυνήγι οδοκαθαριστών αποτελείται από μια λίστα αντικειμένων που πρέπει να βρει η ομάδα για να κερδίσει. Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα κυνήγι οδοκαθαριστών στην πόλη σας που ενσωματώνει τοπικά ορόσημα και ιστορία ή καθημερινά αντικείμενα και τοποθεσίες. Στο πνεύμα της ομαδικής εργασίας, απαιτήστε από όλη την ομάδα να βγάλει μια ομαδική selfie όταν βρίσκει κάθε στοιχείο στη λίστα. Αυτό θα εξασφαλίσει ότι ολόκληρη η ομάδα θα συνεργαστεί και θα παραμείνει μαζί. Αυτός ο τύπος κυνηγιού οδοκαθαριστών απαιτεί κάποια προετοιμασία:
- Βρείτε έναν χάρτη της πόλης που περιλαμβάνει τουλάχιστον ονόματα δρόμων.
- Αποφασίστε μια γενική περιοχή για να εστιάσετε τις ενδείξεις. Βεβαιωθείτε ότι οι νέοι μπορούν να φτάσουν εκεί περπατώντας.
- Προσθέστε μια τοποθεσία έναρξης και λήξης στον χάρτη σας.
- Ξεκινήστε να φτιάχνετε τη λίστα κυνηγιού οδοκαθαριστών με αντικείμενα προς εύρεση. Για νεότερους μαθητές, μπορείτε να δημιουργήσετε μια λίστα με πράγματα όπως ονόματα κτιρίων, πάρκων και καταστημάτων. Για μεγαλύτερους μαθητές, προσφέρετε στοιχεία για συγκεκριμένες τοποθεσίες.
- Εξοπλίστε την ομάδα με τον χάρτη, τη λίστα κυνηγιού οδοκαθαριστών, μια κάμερα και ένα κινητό τηλέφωνο για έκτακτες ανάγκες. Δώστε τους ένα εύλογο χρονικό όριο για να ολοκληρώσουν την εργασία ως ομάδα.
Οι νέοι θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις τους για την κοινότητα, τις δεξιότητες πλοήγησης. Επιπλέον, θα μάθουν αποτελεσματικές δεξιότητες επικοινωνίας καθώς προσπαθούν να βρουν αντικείμενα ως ομάδα. Απαιτώντας από την ομάδα να παραμείνει μαζί, η ομάδα θα πρέπει να συμφωνήσει για το ποια αντικείμενα θα βρει πρώτα καθώς και να ενθαρρύνει τυχόν μέλη που δυσκολεύονται να συνεχίσουν.
2. Έργο κοινοτικής υπηρεσίας
Η ομαδική εργασία για την επίτευξη ενός στόχου και τη βοήθεια άλλων μπορεί να είναι μια ανταποδοτική εμπειρία όχι μόνο για την ομάδα ως σύνολο αλλά και για τα άτομα που συμμετέχουν. Εστιάστε στις ανάγκες της κοινότητάς σας όταν επιλέγετε ένα συγκεκριμένο έργο. Για να συνεχίσετε το έργο κοινωφελούς υπηρεσίας:
- Διαμορφώστε ομαδικά πιθανά έργα. Καταγράψτε όλες τις ιδέες κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.
- Ανάλυση της λίστας σας για σκοπιμότητα.
- Επιλέξτε έως και τρία έργα για τα οποία το μεγαλύτερο μέρος της ομάδας αισθάνεται πάθος και πιστεύει ότι μπορούν να γίνουν.
- Χωρίστε την ομάδα σε ομάδες, μία για κάθε πιθανό έργο. Ζητήστε από κάθε ομάδα να δημιουργήσει μια μικρή παρουσίαση σχετικά με το γιατί το έργο τους χρειάζεται στην κοινότητα και πώς μπορεί να πραγματοποιηθεί. Κάθε ομάδα μπορεί στη συνέχεια να παρουσιάσει το έργο της σε ολόκληρη την ομάδα.
- Χρησιμοποιήστε ένα σύστημα ψηφοφορίας για να επιλέξετε ένα έργο στο οποίο θα εστιάσετε.
- Ανάθεση ευθυνών σε κάθε μέλος της ομάδας. Επιτρέψτε στους νέους να προσφερθούν εθελοντικά για τον πρωταγωνιστικό ρόλο και ζητήστε από αυτόν τον ηγέτη να βοηθήσει με τις αντιπροσωπείες.
- Μόλις κάθε συμμετέχων έχει μια συγκεκριμένη εργασία ή ρόλο, μπορεί να ολοκληρώσει μεμονωμένα την εργασία του.
- Εάν ολοκληρωθούν όλες οι εργασίες, το έργο θα είναι επιτυχημένο.
Ένα έργο κοινωφελούς υπηρεσίας δίνει στην ομάδα έναν κοινό στόχο και απαιτεί από όλους να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να συνεισφέρουν στον σκοπό. Τα έργα μπορούν να συγκεντρώσουν χρήματα για τοπικούς σκοπούς και οργανισμούς ή να ευαισθητοποιήσουν. Οι ενήλικες θα πρέπει να παρακολουθούν την πρόοδο και να ενθαρρύνουν τις ιδέες αφήνοντας τις πραγματικές αποφάσεις και την επίλυση προβλημάτων στην ομάδα. Ο στόχος εδώ είναι να κάνετε τη διαφορά στην κοινότητά σας και να μάθετε πόσο ικανοποιητικό είναι να εργάζεστε μαζί.
3. Ξεκινήστε μια Λέσχη
Η ίδρυση μιας λέσχης για ομοϊδεάτες νέους στην κοινότητά σας δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες με άλλους που ενδιαφέρονται για το ίδιο θέμα. Οι σύλλογοι μπορούν να είναι ειδικά προσανατολισμένοι στην εκπαίδευση ηγεσίας ή να επικεντρωθούν σε συγκεκριμένα ενδιαφέροντα όπως 4-H, Girl Scouts ή κοινοτική υπηρεσία. Για να ξεκινήσετε ένα κλαμπ:
- Ερευνήστε τοπικούς συλλόγους και οργανισμούς που ήδη υπάρχουν.
- Αναζητήστε μια περιοχή που υποεκπροσωπείται και επικεντρώστε την ομάδα σας εκεί.
- Αποφασίστε για μια αποστολή και στόχους για την ομάδα.
- Διαφημίστε και στρατολογήστε μέλη.
- Αναθέστε θέσεις αξιωματικού χρησιμοποιώντας σύστημα ψηφοφορίας.
- Σχεδιάστε και πραγματοποιήστε δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων.
Το να είσαι μέλος ενός συλλόγου δίνει στους νέους την αίσθηση του ανήκειν και του σκοπού. Τα παιδιά με παρόμοια ενδιαφέροντα μπορούν να συνεργαστούν για να έχουν μεγαλύτερο αντίκτυπο. Ο κύριος στόχος ενός συλλόγου είναι να φέρει κοντά τους νέους σε ένα άνετο περιβάλλον όπου μπορούν να σχεδιάσουν και να πετύχουν στόχους. Όλα τα μέλη του συλλόγου θα χρησιμοποιούν τακτικά οργανωτικές, δικτυακές και επικοινωνιακές δεξιότητες, καθιστώντας αυτό το ιδανικό συνεχή προπόνηση ηγεσίας νέων.
4. Γίνε ο Δάσκαλος
Κάθε μαθητής έχει δυνάμεις και ταλέντα. Αξιοποιώντας αυτά τα μοναδικά σετ δεξιοτήτων μπορείτε να βοηθήσετε τους μαθητές να αποκτήσουν καλύτερη αυτογνωσία και περισσότερη αυτοπεποίθηση. Οι νέοι μπορούν να είναι ειδικοί σε διάφορα θέματα:
- Crafting
- χρήση μέσων κοινωνικής δικτύωσης
- Ερευνητικές δεξιότητες
- Βιντεοπαιχνίδι
- Αθλητισμός
- Τέχνες
Ζητώντας από κάθε μέλος της ομάδας να διδάξει στην υπόλοιπη ομάδα μια συγκεκριμένη δεξιότητα δίνει σε όλους την ευκαιρία να νιώσουν πώς είναι να είσαι ηγέτης και ακόλουθος. Ξεκινήστε ζητώντας από κάθε μαθητή να κάνει μια λίστα με πράγματα στα οποία είναι καλός ή για τα οποία γνωρίζει πολλά. Ζητήστε από τους νέους να επιλέξουν μια δεξιότητα που νιώθουν άνετα να διδάξουν στην ομάδα. Δημιουργήστε ένα πρόγραμμα μαθημάτων, ώστε κάθε μαθητής να γνωρίζει τι διδάσκει και πότε. Τουλάχιστον μία εβδομάδα πριν από την τάξη του, επιτρέψτε σε κάθε μαθητή να υποβάλει μια λίστα προμηθειών που τηρεί τον προϋπολογισμό. Όταν τελειώσει το μάθημα, ζητήστε από την ομάδα να συμπληρώσει μια απλή αξιολόγηση του δασκάλου.
Ο νεαρός που διδάσκει το μάθημα θα εξασκήσει δεξιότητες δημόσιας ομιλίας, προγραμματισμό και οργάνωση και αυτοπεποίθηση. Όσοι ενεργούν ως μαθητές στο μάθημα θα μάθουν να σέβονται τους άλλους, να εξασκούν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και να βρίσκουν τρόπους να προσφέρουν την κατάλληλη ανατροφοδότηση.
5. Αυτοαξιολόγηση
Η ικανότητα να αναγνωρίζει κανείς τα ταλέντα, τα δυνατά σημεία και τις αδυναμίες του είναι μια αναπόσπαστη ικανότητα για τους ηγέτες. Ένας τρόπος για να αξιολογήσουν οι νέοι τις ηγετικές τους ιδιότητες είναι να χρησιμοποιήσουν διάσημα αποφθέγματα για ηγέτες.
- Συλλέξτε διάφορα αποσπάσματα σχετικά με την ηγεσία και τις ιδιότητες ενός καλού ηγέτη από επιτυχημένους παγκόσμιους ηγέτες.
- Κρεμάστε τα εισαγωγικά σε όλο το δωμάτιο.
- Ζητήστε από τους νέους να διαβάσουν κάθε απόσπασμα και επιλέξτε αυτό που περιγράφει καλύτερα τον εαυτό του.
- Ζητήστε από κάθε μαθητή να διαβάσει το απόσπασμά του στην ομάδα και να εξηγήσει γιατί το επέλεξε.
- Ενθαρρύνετε την ομαδική συζήτηση για το πώς να αναπτύξετε τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά που επιλέγει κάθε μαθητής.
Οι νέοι θα πρέπει να κοιτάξουν προς τα μέσα και να αναλογιστούν την προσωπικότητα, τα χαρακτηριστικά και τις πεποιθήσεις τους. Οι ομαδικές συζητήσεις θα βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν πώς οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους σε σχέση με το πώς τους αντιλαμβάνονται οι άλλοι. Αυτή η απλή δραστηριότητα μπορεί να βοηθήσει στην οικοδόμηση αυτογνωσίας και αυτοεκτίμησης.
6. Δραστηριότητα Public εναντίον Private Persona Shoebox
Μέρος του να είσαι καλός ηγέτης είναι να κατανοείς πώς αλληλεπιδρούν η προσωπική σου ζωή και η δημόσια ζωή. Οι πολιτικοί, οι διασημότητες και οι ανθρωπιστές προσπαθούν για μια ισορροπία μεταξύ του τι γνωρίζει ο κόσμος για αυτούς και των πληροφοριών που τηρούνται ιδιωτικές. Αυτή η δραστηριότητα δίνει στους νέους την ευκαιρία να δουν ποιες πληροφορίες στη ζωή τους μπορούν να μοιραστούν με τον κόσμο και τι πρέπει να διατηρηθεί ιερό. Πριν από τη δραστηριότητα, θα πρέπει να συγκεντρώσετε:
- Ένα κουτί παπουτσιών με καπάκι για κάθε μαθητή
- Περιοδικά
- Κόλλα
- Markers
- Ψαλίδι
- Άλλα είδη χειροτεχνίας προαιρετικά
- Κάθε μαθητής θα διακοσμήσει ένα κουτί παπουτσιών με εικόνες και λέξεις που περιγράφουν τα ενδιαφέροντα, τις αξίες και τις ικανότητές του.
- Οι νέοι πρέπει να διακοσμούν το εξωτερικό του κουτιού παπουτσιών με πληροφορίες που νιώθουν άνετα να μοιράζονται δημόσια. Το εσωτερικό του κουτιού θα πρέπει να περιέχει πληροφορίες που θα προτιμούσαν να κρατήσουν ιδιωτικές.
- Δώστε χρόνο στους μαθητές να κόψουν εικόνες και να γράψουν λέξεις, συμπληρώνοντας όλο το κενό χώρο μέσα και έξω από το πλαίσιο.
- Μόλις τελειώσουν, οι μαθητές μπορούν να καλύψουν το κουτί των παπουτσιών τους με ένα καπάκι για να διατηρήσουν ιδιωτικές πληροφορίες.
- Αφού όλοι συμπληρώσουν ένα κουτί, οι μαθητές μπορούν να μοιράζονται εκ περιτροπής τη δημόσια προσωπικότητά τους με την ομάδα.
- Ζητήστε από την ομάδα να συζητήσει τις πληροφορίες που μοιράστηκαν και εάν συμφωνούν όλοι ότι είναι αποδεκτό να κοινοποιηθούν δημόσια.
7. Συγχαρητήρια για όλους
Το να επαινείς τους άλλους και να αποδέχεσαι καλά λόγια είναι σημαντικά για όσους έχουν ηγετικούς ρόλους. Δεν αισθάνονται όλοι άνετα να δίνουν ή να λαμβάνουν επαίνους. Αυτή η δραστηριότητα δίνει σε ολόκληρη την ομάδα εξάσκηση στο να κομπλιμέντας τους άλλους, να δέχεται κομπλιμέντα από άλλους, να βρίσκει δυνάμεις σε όλους στην ομάδα και την ποιότητα έναντι της ποσότητας.
- Κάθε μαθητής θα πρέπει να έχει ένα δοχείο κάποιου είδους - έναν κουβά, καλάθι ή τσάντα δώρου.
- Κάθε φορά που συναντιέστε, οι νέοι θα καλούνται να γράψουν ένα κομπλιμέντο για κάθε άτομο στην ομάδα. Αυτά τα κομπλιμέντα θα τοποθετηθούν στην υποδοχή του κατάλληλου ατόμου.
- Οι νέοι μπορούν στη συνέχεια να διαβάσουν τα κομπλιμέντα για την ώρα τους περιμένοντας την έναρξη της ομάδας ή στο τέλος μιας συνάντησης.
Το σημαντικό σημείο που πρέπει να τονίσετε με τα κομπλιμέντα είναι το πλεονέκτημα του να προσφέρετε επαίνους ποιότητας αντί για γενικές φράσεις όπως «μου αρέσουν τα μαλλιά σου σήμερα». Τα ειλικρινή κομπλιμέντα εστιάζουν στα:
- χαρακτηριστικά προσωπικότητας
- Προσωπικές ιδιότητες
- Επιτεύγματα
- Συγκεκριμένες λεπτομέρειες
8. Ημερολόγιο Ευγνωμοσύνης
Μια θετική στάση και προοπτική βοηθούν πολύ στην εκπλήρωση του ρόλου του ηγέτη. Τα ημερολόγια ευγνωμοσύνης είναι ένας απλός τρόπος για να αναζητήσετε την ασημένια επένδυση στη ζωή. Αφιερώνοντας λίγο χρόνο για να αναλογιστείτε τα γεγονότα της ημέρας και τον αντίκτυπό τους σε εσάς, φέρνει θετικότητα σε κάθε μέρα.
Κάθε μαθητής θα χρειαστεί ένα σημειωματάριο ή ημερολόγιο για να κρατήσει στο σπίτι για αυτή τη δραστηριότητα. Ζητήστε από τους συμμετέχοντες να γράψουν πέντε πράγματα για τα οποία είναι ευγνώμονες κάθε μέρα. Στην αρχή, αυτό μπορεί να φαίνεται δύσκολο για μερικούς ανθρώπους. Καθώς οι μέρες περνούν και η νοοτροπία ενός ατόμου αλλάζει, το έργο θα γίνεται πιο εύκολο. Οι νέοι μπορούν να κρατήσουν το ημερολόγιο ιδιωτικό ή να μοιραστούν μερικά στοιχεία από τη λίστα τους. Είτε έτσι είτε αλλιώς, η άσκηση θα βοηθήσει τους νέους να αποκτήσουν θετική άποψη για τη ζωή τους.
9. Κοινόχρηστο ημερολόγιο
Οι δεξιότητες οργάνωσης και σχεδιασμού είναι απαραίτητες για να οδηγήσει μια ομάδα στην επιτυχία. Ένας απλός τρόπος για να εξασκήσετε αυτές τις δεξιότητες είναι να δημιουργήσετε ένα κοινόχρηστο ημερολόγιο. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να γίνει εντός:
- Αθλητικές ομάδες
- Σύλλογοι/Ομάδες
- Κύκλοι φιλίας
Ο στόχος ενός κοινόχρηστου ημερολογίου είναι να δημιουργήσει ένα ημερολόγιο που να περιέχει όλες τις πληροφορίες σχετικά με το πότε θα συμβούν διαφορετικά πράγματα για την ομάδα. Μπορείτε να συμπεριλάβετε προγράμματα εξάσκησης, τακτικές συναντήσεις, προθεσμίες, αργίες και εκδηλώσεις της κοινότητας. Οποιοδήποτε συμβάν ή προθεσμία που επηρεάζει ολόκληρη την ομάδα θα πρέπει να προστεθεί στο ημερολόγιο.
- Αγοράστε ή εκτυπώστε ένα ημερολόγιο που καλύπτει ολόκληρο το έτος.
- Αναθέστε διαφορετικούς τύπους καταχωρίσεων σε κάθε μέλος της ομάδας. Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να είναι υπεύθυνο για τη συλλογή του ημερολογίου της κοινότητας από την πόλη σας, ενώ ένα άλλο επεξεργάζεται το χρονοδιάγραμμα για ένα ομαδικό έργο.
- Όλες οι καταχωρήσεις γράφονται στη συνέχεια στο ημερολόγιο. Μπορείτε να τα κωδικοποιήσετε με χρώμα εάν το θεωρείτε χρήσιμο.
Μόλις ολοκληρωθεί το ημερολόγιο, κάθε μέλος της ομάδας λαμβάνει ένα αντίγραφο. Η διαδικασία δημιουργίας του ημερολογίου απαιτεί οργάνωση και προγραμματισμό. Το τελικό αποτέλεσμα βοηθάει όλη την ομάδα να είναι ενήμερη και οργανωμένη.
10. Μέντορες κοινότητας
Οι νέοι μαθαίνουν μέσα από το μόντελινγκ από ενήλικες. Το να ζητάτε τη βοήθεια επιτυχημένων ηγετών στην κοινότητά σας δίνει στους νέους πραγματικά παραδείγματα για το πώς φαίνεται η ηγεσία. Η χρήση τοπικών ηγετών δίνει επίσης στους νέους την ευκαιρία να αναζητήσουν μέντορες εύκολα. Οι ηγέτες της κοινότητας μπορούν να δώσουν διαλέξεις στην ομάδα, να προσφέρουν ευκαιρίες απασχόλησης και πρακτικής άσκησης ή να συνδυαστούν με άτομα για καθοδήγηση ένας προς έναν. Βρείτε τους μέντορες της κοινότητας κοιτάζοντας:
- Τοπικοί πολιτικοί
- Άτομα σε διευθυντικές θέσεις
- Εκπαιδευτές
- Δημόσιος υπάλληλοι
- Ιατρικοί επαγγελματίες
- Μέλη του συμβουλίου και της επιτροπής πόλης/χωριού
- Εκκλησιαστικοί ηγέτες
Δραστηριότητες ηγεσίας για εφήβους
Η νεολαία του σήμερα είναι οι ηγέτες του μελλοντικού κόσμου. Η παροχή ποικίλων εμπειριών και η διαμόρφωση ηγετικών ιδιοτήτων στους νέους θα τους βοηθήσει να προετοιμαστούν για την ενηλικίωση. Η εκπαίδευση ηγεσίας νέων μπορεί να είναι μια πολύτιμη εμπειρία για κάθε νέο ηγέτη.
